A autoavaliação como instrumento de regulação da aprendizagem.pdf

A autoavaliação como instrumento de regulação da aprendizagem PDF

Isabel Vieira

Por ser uma componente indissociável do processo de ensino e aprendizagem, a avaliação das aprendizagens dos alunos, e a forma como é implementada, decorre do desenvolvimento de todo o processo. Várias investigações têm apontado para a discrepância entre a legislação e a sua implementação, mas também para algum distanciamento entre as conceções e as práticas dos professores, na avaliação das aprendizagens dos seus alunos, principalmente no que respeita à avaliação formativa ou avaliação para a aprendizagem. Sem generalizar os resultados alcançados, verificámos que é possível ultrapassar as várias dificuldades identificadas em tantas investigações e trabalhar diariamente promovendo aprendizagens com sentido, pois ao ensinar o aluno a autoavaliar-se o professor tem como objetivo que ele aprenda a analisar o seu trabalho, desenvolvendo o sentido crítico e a autonomia, e com elas a autorregulação. Mais do que consumidores, os alunos devem ser os criadores, assumindo a liderança na construção das suas aprendizagens. Ao professor cabe a tremenda responsabilidade de orientar o caminho a seguir, na direção apropriada, nunca esquecendo que a vivência escolar molda a vida dos alunos.

A avaliação assume uma função de regulação do processo de ensino- aprendizagem, pela intervenção face às dificuldades dos alunos e pela análise feita pelo ...

5.88 MB DATEIGRÖSSE
9783841723260 ISBN
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Sofya Voigtuh

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Mattio Müllers

Portfólio de Aprendizagem: A avaliação e a … E sta videoaula analisa a importância da autoavaliação como regulação da aprendizagem a partir das experiências vividas por Villas Boas (2004) e Rezende(2010). A nalisa-se a teoria de Perrenoud (1999) que descreve que a autorregulação é o elemento- chave no processo de aprendizagem, do ponto de vista construtivista. Ela consiste em se dar conta das modificações que a pessoa deve

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Noels Schulzen

Com base na visão prática que, nos últimos anos, tem orientado nosso fazer pedagógico, busca-se novo modelo para que o aluno seja autor da própria aprendizagem, reconstruindo seu processo de aprender a aprender, passando da hétero para a auto regulação. Traça um paralelo entre paradigmas e autores que introduzem esta inovação A autoavaliação enquanto instrumento de …

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Jason Leghmann

Estratégias de auto-regulação da aprendizagem no ensino ...

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Jessica Kolhmann

Portfólio de Aprendizagem: Avaliação da … Este blog tem como objetivo compartilhar experiências significativas realizadas no exercício da minha docência na UFMG, na UFOP/CEAD, por meus/minhas alunos/as e professores/as de diferentes Redes de Ensino. Aproveitem, compartilhem e experimentem fazer diferente! Beijos, Professora Márcia Ambrósio.