Kunstpädagogik für die Grundschule.pdf

Kunstpädagogik für die Grundschule PDF

Constanze Kirchner

Wie lernt man, Kunst in der Grundschule zu unterrichten? Dieses Buch versucht, die grundlegenden Wissensbereiche für das Studium der Kunstpädagogik übersichtlich und gut strukturiert aufzubereiten. Die historisch gewachsenen kunstdidaktischen Theorien werden ebenso ausgebreitet wie die aktuellen didaktischen Konzepte. Ein weiterer Abschnitt widmet sich den Voraussetzungen bildnerischen Gestaltens beim Kind, seinem bildnerisch-ästhetischen Verhalten sowie den Funktionen ästhetischer Bildung für die kindliche Entwicklung. Die Vermittlung von Bildender und angewandter Kunst wird eingehend erörtert, wobei die altersgemäßen Rezeptionsvoraussetzungen, eine sorgfältige Sachanalyse und die Methoden der Kunstvermittlung im Zentrum stehen. Der letzte Teil schließlich widmet sich der gestalterischen Praxis und ihrer Vermittlung: Welche Verfahren und Techniken müssen unterrichtet, welche Themen und Inhalte in den Blick genommen werden? Die wesentlichen Prinzipien des Kunstunterrichts und methodische Strukturen sowie die bildnerischen Kompetenzen, die von Grundschulkindern zu erwerben sind, werden exemplarisch dargestellt.

(Kunst-)Unterricht ist eingebettet in Schule.Schule ist integriert in Gesellschaft und Kultur.BILDER haben erheblichen Einfluss auf unsere aktuelle Kultur.Diese formelhaft verdichtete Denkfigur bestimmte die Struktur des Bundeskongresses der Kunstpädagogik mit dem Titel 'Orientierung: Kunstpädagogik', der im Oktober 2009 in Düsseldorf stattfand. Entsprechend wurde die … Frühe Bildung | BDK AG Grundschule

5.48 MB DATEIGRÖSSE
9783781516885 ISBN
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Sofya Voigtuh

Leistungen beurteilen und bewerten I (Grundschule) IKP – INTEGRALE KUNSTPÄDAGOGIK – METHODENPOOL – UNTERRICHTSMETHODEN Ein Angebot des Bereichs Kunst/Gestalten an Grund-und Förderschulen der Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg • Kontakt: [email protected] 1 Leistungen beurteilen und bewerten I (Grundschule) Inka Schleicher

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Publikationen » BDK e.V. REFERAT GRUNDSCHULE. Das Referat Grundschule im BDK legt Aufzeichnungen zur frühkindlichen ästhetischen Bildung vor. In den vergangenen Jahren hat sich ein neues Bild vom Kind durchgesetzt, das auch Begründungen und Orientierungen für die ästhetische Bildung in der frühen Kindheit gibt.

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Grundschule » BDK e.V. Die Arbeit konzentriert sich auf die Arbeitsgruppe Grundschule. Diese konstituiert sich bundesweit aus Lehrenden der Schule, Hochschule und Seminarausbildung. Sie trifft sich mehrmals im Jahr, um gemeinsam theoretische und pragmatische Aufgaben und Perspektiven für das Fach Kunst in der Grundschule zu diskutieren und positionieren. Aktuell

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