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Kinder-Sprache stärken! PDF

Karin Jampert, Anne Zehnbauer, Petra Best

Wie kommt das Kind zur Sprache? Und wie viel Sprache und Sprachfördermöglichkeiten stecken im Bildungsalltag der Kita? Zum Beispiel in Bewegung, Musik, Naturwissenschaften und Medienarbeit?Das Autorinnenteam des Deutschen Jugendinstituts hat in Zusammenarbeit mit der Fachpraxis ein Sprachförderkonzept erarbeitet, das die spezifischen Möglichkeiten und Stärken der Bildungsinstitution Kindergarten für die sprachliche Begleitung und Unterstützung von Kindern im Alter zwischen drei und sechs Jahren herausarbeitet und nutzt.Beteiligt waren Kitas aus sechs Bundesländern mit sehr unterschiedlichen Einzugsgebieten, sozialer Zusammensetzung und Herkunftssprachen der Kinder. Fünf Hefte und sechs Poster im handlichen Schuber zeigen praxisnah und anschaulich auf,• wie Kinder sich Sprache aneignen und welche Bedeutung Sprache für ihr Denken und soziales Handeln hat (Heft 1),• wie Sprache im Bildungsalltag der Kita angeregt, systematisch unterstützt und begleitet werden kann (Hefte 2a und 2b) und• welche Besonderheiten bei mehrsprachigen Kindern zu berücksichtigen sind (Heft 3). Orientierungshilfen zur Beobachtung und Dokumentation von Kindersprache (Heft 4) runden das Materialpaket ab.Das Praxismaterial ermöglicht Erzieherinnen und Erziehern, mit geschärftem Blick für die Besonderheiten der Kindersprache die Entwicklungsmöglichkeiten im Alltag zu erkennen und für die Sprachförderung als Querschnittsaufgabe der pädagogischen Arbeit zu nutzen.

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5.15 MB DATEIGRÖSSE
9783868920116 ISBN
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Aktuelle Bewertungen

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Sofya Voigtuh

Wie viel Sprache steckt in Musik, Bewegung, Naturwissenschaften und Medien?“. Das vorliegende Material „Kinder-Sprache stärken“ ist das Ergebnis der zweiten Projektphase, in der die praktische Erprobung und Weiterentwicklung im Mittelpunkt stand. Wir haben dazu mit Modelleinrichtungen aus sechs Bundesländern in Ost und West

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Mattio Müllers

Kinder-Sprache stärken! - Nifbe.de Wie viel Sprache steckt in Musik, Bewegung, Naturwissenschaften und Medien?“. Das vorliegende Material „Kinder-Sprache stärken“ ist das Ergebnis der zweiten Projektphase, in der die praktische Erprobung und Weiterentwicklung im Mittelpunkt stand. Wir haben dazu mit Modelleinrichtungen aus sechs Bundesländern in Ost und West

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Noels Schulzen

institut „Kinder Sprache stärken und Die Sprache der Jüngsten entdecken und begleiten“. Mit dieser Broschüre wollen wir – Mitarbeiterinnen der Abteilung Kindertagesbetreuung des Amtes für Kinder- und Jugendeinrichtungen – einen Einblick in unsere Erfahrungen und unser Sprache: Wie Kinder die Sprache erwerben - Lernen ...

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Jason Leghmann

Kinder-Sprache stärken! Sprachliche Förderung in der Kita Sprachliche Förderung in der Kita Karin Jampert, Anne Zahnbauer, Petra Best, Andrea Sens, Kerstin Leuckefeld, Mechthild Laier (Hrsg.): Wie Sprache gelingt - Die Fachseite für Erzieher/innen

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Jessica Kolhmann

Sprachentwicklung sind Wertschätzung von Sprache, sprachliche Anregung ... dern die Sprache gibt Kindern über Lieder, Märchen, ... und stärken. Zahlreiche ... Kleine Dialoge zwischen Kind und pädagogischer Fachkraft erge- ben sich häufig und ... Sprache für Kinder und ihr Sprachlernen besitzt. Diesem Ansatz sind ...