Individuell lernen - gemeinsam arbeiten.pdf

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Maike Gotta

Handbuch für Lehrer an Grundschule und Förderschule, Klasse 1–4, alle Fächer +++Auch in nach Jahrgängen getrennten Klassen ist das Lernen „im Gleichschritt“ kaum möglich – und erst recht nicht sinnvoll. Offenes Lernen und Arbeiten im eigenen Lerntempo sowie Freiarbeit im Sinne der Lernzielorientierung bieten sich stattdessen auch in jahrgangsgetrennten Klassen an. Wie aber gelingt individualisiertes Lernen mit klaren Regeln und Strukturen? Welche Rituale bieten sich an? Wie lässt sich der Leistungsstand bestimmen und dokumentieren? Und wie können Sie das Lernen in Arbeitsgruppen sinnvoll gestalten? Dieser Leitfaden erklärt ganz genau, wie Sie es schaffen, individuelles Lernen zu ermöglichen, ohne kompetenzorientiertes und gemeinschaftliches Arbeiten zu vernachlässigen. Das erprobte Konzept aus der Grundschulpraxis muss dabei keinesfalls mit der ganzen Schule umgesetzt werden: Sie als Klassenlehrer können unabhängig vom Rest der Schule ganz leicht selbst für mehr Individualisierung und Differenzierung in Ihrer Klasse sorgen. Der umfassende Ratgeber gibt Ihnen Schritt für Schritt alles Nötige an die Hand und liefert wertvolle Einblicke in die zielführende Unterrichtsorganisation. Kompetenzerwerbstabellen und Hilfen zu Leistungsnachweisen und Leistungsbeurteilung, zahlreiche Vorlagen zum Ausdrucken sowie viele Fotos und konkrete Beispiele direkt aus dem Schulleben erleichtern Ihnen die erfolgreiche Umsetzung des Konzepts. So werden Sie mit klugen Methoden, die sich in der Praxis bewährt haben – wie z. B. Wochenplanarbeit, Themenhefte, Werkstätten und Übungskisten – zum souveränen Lernbegleiter und integrieren individuelles Lernen sinnvoll in den gemeinsamen Unterricht.

Kooperatives Lernen ist „… eine Interaktionsform, bei der die beteiligten Personen gemeinsam und in wechselseitigem Austausch Kenntnisse und Fertigkeiten erwerben. Im Idealfall sind alle Gruppenmitglieder gleichberechtigt am Lerngeschehen beteiligt und tragen gemeinsam Verantwortung“ (Konrad/Traub 2010, 5). In diesem Rahmen ist

4.37 MB DATEIGRÖSSE
9783834627131 ISBN
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Sofya Voigtuh

... bedeutet: Jeder lernt für sich individuell und mit anderen gemeinsam – alle lernen unterschiedlich im Hinblick auf Interesse, Motivation, Tempo, Vorkenntnisse ...

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Mattio Müllers

Individuelles Lernen - Berlin.de Individuelles Lernen hält immer mehr Einzug in die Unterrichtsplanung – es bedeutet: Jeder lernt für sich individuell und mit anderen gemeinsam – alle lernen unterschiedlich im Hinblick auf Interesse, Motivation, Tempo, Vorkenntnisse und Leistungsvermögen.

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Noels Schulzen

Lernen – gemeinsam, aktiv, individuell Lernen – gemeinsam, aktiv, individuell. Schuljahr n Themenbuch Kindergarten bis 2.Schuljahr 2.Semester hemenbuch . Schuljahr 1. er Arbeitsheft Kindergarten bis 2.Schuljahr

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Jason Leghmann

Übersichtlich, individuell, gemeinsam. 25.03.2020 Das eLearning-Konzept des Egbert-Gymnasiums bewährt sich in der Corona-Krise . Viele Eltern sorgen sich derzeit um die schulische Weiterentwicklung ihrer Kinder im Zeichen der Corona-Krise. Die Schule ist geschlossen – wie funktioniert da das Lernen? Das Egbert-Gymnasium war auf diese Situation gut vorbereitet. Die digitale Lernplattform upstairs learning | Nachhilfe - individuell. nachhaltig ...

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Jessica Kolhmann

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